CONCLUSION

 

LAS CONCLUSIONES DEL PROYECTO DE EVALAUCION

 Hay necesidad de realizar cada vez más acciones en el ámbito del cuidado del medio ambiente. Existen iniciativas para llevar a cabo ello; en el propio hogar, en las escuelas, en centros comunitarios, en parques, etc. Si se toma como una prioridad se podrán revertir o al menos parar las acciones que afectan la naturaleza.

Es así como el proyecto Sembrando un árbol fue una respuesta a este llamado, Las acciones que se propuso el mismo giran en torno a la utilización de los recursos de la naturaleza de forma razonable, en el cuidado y la preservación del medio ambiente.

Las conclusiones contienen los siguientes elementos:

1.    DESCRIPCIÓN DEL INICIO Y TERMINO EL PROYECTO DE SUSTENTABILIDAD

Inicio del proyecto:

El proyecto se inicia con la estrategia de somos el cambio plataforma de la cual impulsa a muchas comunidades rurales a jóvenes y docentes a hacer partícipes y autores del cambio comunitario y generar un impacto social y ambiental derivado de algún problema natural que se esté enfrentando la comunidad ;por lo cual nace el proyecto sembrando un árbol ,el cual se establece por la falta de vegetación debido  a la constante tala ,la cual de manera inconsciente está dañando la biodiversidad y el paisaje por lo cual se toma como iniciativa este proyecto de sembrar un árbol para contrarrestar este problema y poder reforestar varios lugares de la comunidad; se involucraron los alumnos,padres y el docente para definir cuales serían los objetivos que se pretendían con este proyecto y como sería su aplicación  ;la participación fue buen  se delimito el proyecto asi como las acciones a realizar algunas se vieron alteradas por las diversas situaciones climáticas que en el momento se encontraba .

A juicio de (GUTIERRÉZ, 2001) Al decir que un objetivo es una meta, estamos afirmando que se trata de un fin hacia donde se dirigen las acciones o deseos de una persona o, en este caso, de un proyecto. Es un propósito porque implica una intención y una mira, y para ello se requiere que se convierta en un punto central de referencia que permita entender la naturaleza específica

 

Desarrollo del proyecto:

El proyecto "Sembrando un árbol" se estableció con el objetivo de la búsqueda de alternativas a la formación y uso de las zonas verdes, evidenciando posibles soluciones más viables que atiendan a la sostenibilidad ambiental por su importancia y de alguna manera aportar y contribuir al incremento de la biodiversidad.

Desde su implementación, se han introducido diversas iniciativas destinadas a mitigar el impacto ambiental negativo en la tala de árboles y fomentar a si la educación ambiental en el entorno educativo y comunitario, desarrollando una sociedad más consiente y participativa en las acciones sobre el medio ambiente. Entre ellas destacan las siguientes:

·         Capacitación y sensibilidad constante a los padres, alumnos, docente y miembros de la comunidad para fortalecer sus conocimientos sobre el tema y los cuidados que debe de tener un árbol.

·         Programas educativos con los alumnos enfocados al cuidado de la naturaleza y el medio ambiente fomentando la educación ambiental desde esta edad.

·         Se fortaleció la participación de la comunidad en el proyecto para fortalecer el vínculo comunitario con el natural.

·         Se obtuvo financiamiento en especies de árboles para fortalecer el proyecto por medio de instituciones municipales.

 

Resultado y término del proyecto

Con el paso del tiempo ,durante el ciclo escolar ,los esfuerzos de  "Sembrando un árbol "Ha demostrado resultados tangibles y duraderos ,la comunidad ha experimentado un notable cambio  en la vegetación de la comunidad ,después de haber pasado una fuerte sequia, las lluvias que llegaron a nuestro municipio en las últimas semanas han logrado beneficiar en gran medida  el desarrollo de los árboles plantados los cuales han logrado crecer y reforestar las áreas que se encontraban sin vegetación lo cual ha traído beneficios a la población mejorando la calidad del oxígeno   y los espacios naturales sean ido restaurando poco apoco. De igual manera se fomentó el trabajo colaborativo  y el aprendizaje por el cuidado del medio ambiente.

Durante la evaluación llevado acabo ,se pudo recopilar una amplia gama de datos significativos  provenientes de los integrantes de este proyecto mediante entrevistas, testimonios y observaciones que permitieron poder conocer el proceso de este proyecto  el cual permitió poder analizar el cumplimiento de los objetivos ,el impacto real y positivo  y el mejoramiento de las áreas verdes en la comunidad.Hasta el dia de hoy este proyecto llega a su termino se concluye un ciclo escolar y se debe concluir demostrando los avances obtenidos durante este proceso, la escuela continua con desarrollo de el dejándolo al cuidado de los habitantes de la comunidad quienes darán seguimiento del cuidado de  los arboles y puedan  seguir promoviendo la continuidad de acciones ambientales ,considerando que los aprendizajes obtenidos han desarrollado la educación ambiental para las futuras generaciones  quienes continuaran fortaleciendo el proyecto

Definitivamente, se hace indispensable voltear a ver el tema de desarrollo sustentable, en mostrar a la población la existencia de este tipo de proyectos, el por qué son importantes y por qué cada de nosotros se hace necesario tener uno de este tipo en cada hogar, considero que con las herramientas que se adquirieron en este módulo podemos ser portavoces de como iniciar, como evaluar y como transmitir para realizarlo.

 

2.    RELATO DE LAS MEJORAS EN EL ENTORNO SOCIAL DE LOS INVOLUCRADOS

Cabe destacar que en el proyecto se mejora la participación activa de la comunidad al enfretarse a las fuertes sequias y ver que no solo la tala de árboles estaba afectando al medio natural,se logro fortalecer la participación,compromiso y respeto al medio ambiente ,lo cual los llevo  a involucrarse  y fortalecer el proyecto para beneficios futuros.A través del tiempo se logro involucrar a la comunidad no en un su totalidad pero una tecera parte se unio apoyando con la siembra de un árbol en su hogar una de las alternativas que se propuso en el proyecto derivado de la sequia y falta de agua el cuidado de estos árboles estaría protegida es aquí donde se ve la colaboración y unión por un bien común.

 

 3. CREACIÓN DE EMPLEOS U OTROS BENEFICIOS EN EL ENTORNO DONDE SE UBICA

Considero que fue un proyecto  que tal ves no creo empleos pero obtuvimos apoyo y beneficio en conjunto con el programa sembrando vida el cual nos apoyo en la recopilación de arboles y conocer los cuidados que estos deben de tener asi como poder identificar el tipo de árbol que puede desarrollarse en la comunidad. Logro poder fomentar la participación comunitaria y fortalecer el sentifo de identidad ,lo cual lograron unir fuerzas para poder resistir a los cambios climáticos y poder tener alternativas de mejorar su calidad de vida.

 

4.  LISTA DE LAS SUGERENCIAS QUE SE PUEDEN HACER A LAS AUTORIDADES, SEGÚN SEA EL CASO: EDUCATIVAS, INSTITUCIONES, EMPRESAS, MUNICIPALES, GOBIERNOS DEL ESTADO, PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA, ENTRE OTROS

Despues de analizar la evaluación del proyecto de sustentabilidad es importante considerar una serie de sugerencias hacia las autoridades las cuales tienen relación con los logros y  aprendizajes obtenidos durante este proyecto donde se identifican las siguientes necesidades que deben ser atendidas para poder seguir fortaleciendo el proyecto :

AUTORIDAD LOCAL O MUNICIPAL

Ø Se forjaron alianzas con presidencia municipal que proporcionara el acceso a recursos a través de los programas de reforestación con la entrega de árboles.

Ø Llevar a las comunidades proyectos sobre el buen manejo de los recursos naturales

Ø Donar árboles de la región que puedan reforestar las áreas devastadas.

Ø Aplicar leyes a quien tala o dañe un árbol.

 

AUTORIDAD EDUCATIVA

Ø Fortalecer los programas educativos sobre el cuidado del medio ambiente desde la etapa inicial hasta la superior.

Ø Dar talleres sobre  el medio ambiente

Ø Propiciar proyectos sobre cuidar la naturaleza

 

INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES AMBIENTALES

 

Ø  Apoyar la aplicar el proyecto en otros lugares

Ø  Realizar estudios de impacto ambiental continuos en la zona.

Ø  Desarrollar programas de monitoreo continuo para evaluar el impacto a largo plazo del proyecto

5.    DESCRIPCIÓN DE LAS EXPECTATIVAS QUE COMO ESTUDIANTE ESPERARÍA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, INSTITUCIONES, EMPRESAS, MUNICIPALES, GOBIERNOS DEL ESTADO, PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA, ENTRE OTROS

 

Como estudiante,desde mi perspectiva hacia las autoridades educativas , instituciones, empresas, gobiernos municipales, estatales, el presidente de la República y otros actores relevantes en la promoción de la sustentabilidad ambiental  consider que se debe dar la importancia a la educación ambiental desde el aspecto educativo para poder crear sociedades más comprometidas y reflexivas que tengan conciencia de los problemas ambientales y como deben de abordarse a través de diversos programas y proyectos de medio ambiente. Apoyen por medio de talleres,programas sociales que contribuyan al mejoramiento del planeta .

VICITUDES Y ACONTECIMIENTOS QUE SE VIVIERON DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE EVALUACION

 

Principalmente, la evaluación de proyectos es un proceso sistemático y detallado el cual tiene como objetivo de analizar la viabilidad, beneficios y las posibles dificultades que puedan generarse durante su implementación. Este proceso es fundamental e importante ya que ayuda a los responsables de la toma de decisiones a tomar medidas estrategias para su mejor ejecución.

Desde el punto de vista de (Cabrero, s/f) afirma que La evaluación, por su parte, se define como un examen más profundo, que se efectúa en determinados momentos de la operación de los programas o proyectos o de partes de ellos, por lo general con hincapié en el impacto, la eficiencia, eficacia, pertinencia, replicabilidad y sostenibilidad de dichos programas o proyectos (Dale, 1998).

El proyecto "Sembrando un árbol" se estableció con el objetivo de la búsqueda de alternativas a la formación y uso de las zonas verdes, evidenciando posibles soluciones más viables que atiendan a la sostenibilidad ambiental por su importancia y de alguna manera aportar y contribuir al incremento de la biodiversidad.

Desde su implementación, se han introducido diversas iniciativas destinadas a mitigar el impacto ambiental negativo en la tala de árboles y fomentar a si la educación ambiental en el entorno educativo y comunitario, desarrollando una sociedad más consiente y participativa en las acciones sobre el medio ambiente.

Durante la evaluación realizada, se ha puesto gran énfasis en la medición de resultados tangibles e intangibles, abordados desde el aspecto claves como la eficiencia de los recursos, la aceptación comunitaria y la implementación de prácticas sostenibles en los procesos cotidianos, además de evaluarse el logro del objetivo planteado a nivel personal y comunitario. Este documento no solo documenta los logros alcanzados y los desafíos encontrados, sino que también proporciona soluciones estratégicas para fortalecer las iniciativas, así como abordar las áreas de mejora identificadas.Finalmente se procede a detallar exhaustivamente las vicisitudes y acontecimientos experimentados a lo largo del desarrollo del proyecto de evaluación. Cada uno de estos desafíos será explicado de manera clara y concisa, destacando sus impactos y como afectaron el avance del proyecto.

 Falta de comprensión inicial: Al principio los padres de familia del preescolar no entendían completamente los beneficios a largo plazo de adoptar practicas sostenibles. La preocupación de donde obtener los recursos para sostener el proyecto así mismo la participación del resto de la comunidad.

 

Recursos limitados: Durante la fase inicial del proyecto y la falta del recurso natural para lograrlo en su totalidad. La comunidad carecía del recurso natural (Agua)ya que en este proceso y el tiempo la comunidad paso por una fuerte sequía lo cual limito seguir con la plantación de árboles en las zonas establecidas; la alternativa que procedió fue que cada padre de familia y las personas que se integraron regaron cada 3er día apoyando con una pequeña garrafa de agua para el sostenimiento de los árboles plantados hasta el momento.

 

Desafíos en la Educación Ambiental

La educación ambiental fue un factor crucial para el desarrollo de este proyecto, pero un poco difícil si retomamos la etapa de los alumnos con los que se está abordando, dé acuerdo a sus habilidades y conocimientos son limitados y en muchas ocasiones no tenían conciencia de las consecuencias que trae el dañar al medio ambiente; Cabe destacar que la participación de la comunidad no se ha logrado de manera integral con toda la comunidad   pues no todos han desarrollado la educación ambiental es algo que se irá cambiando a través del tiempo con la estrategia de talleres y cursos que ayuden a reflexionar sobre la importancia del medio ambiente.

 

Problemas ambientales imprevistos

Durante la implementación del proyecto, la comunidad sufrió uno de los fenómenos climatológicos de una manera transitoria una fuerte sequía que afectó el buen desarrollo de este para su sostenimiento.

 

                                           

 

                                                 SOLUCIONES IMPLEMENTADAS

 

Capacitación y sensibilización continua

Sin embargo, la docente busco las alternativas dentro de clase mediante recursos didácticos que ayudaran a los pequeños a reconocer la importancia de conservar el medio ambiente y lograran participar en la siembra de un árbol, fue importante la participación de los padres que con su apoyo logro la integración dentro del proyecto y lograr llevarse a cabo. Esto incluye platicas, talleres, actividades de campo que involucraron a los integrantes del proyecto y la comunidad.

 

Alianzas Estratégicas

Se forjaron alianzas con presidencia municipal que proporcionara el acceso a recursos a través de los programas de reforestación con la entrega de árboles, también se buscó el apoyo de los padres en la donación de un árbol, así como a los miembros de la comunidad.

 

Adaptación y flexibilidad

El docente mantuvo una flexibilidad constante para poder ajustarse a las necesidades de cambio, como el tiempo, lugar y la participación de los involucrados adaptándose en las necesidades, además de realizar ajustes continuos en los programas educativos y de sensibilización.

 Participación Comunitaria Activa

Se fomentó una participación comunitaria a través de talleres la participación ha ido poco a poco en integrarse en el proyecto se sugirió que para fomentar la participación cada miembro de la comunidad siembre un árbol y pueda apoyar en su cuidado para contribuir en el proyecto de manera continua y generando un compromiso con la sustentabilidad ambiental a largo plazo.

 

Problemas ambientales imprevistos

 Se realizarán evaluaciones del lugar y de los problemas ambientales, así como identificar las condiciones de los recursos naturales de la comunidad para poder identificar si los proyectos ambientales pueden ejecutarse de manera exitosa.

 

Con el tiempo, estás estrategias permitieron superar los desafíos iniciales y se lograron resultados significativos, la comunidad experimento una mejora en el cuidado de la naturaleza con aumento de la conciencia sobre la importancia de la sostenibilidad ambiental así mismo demostrar que si incluimos el ámbito educativo y comunitario se pueden obtener resultados positivos.

 

REFELXIONES

                

 

REFLEXIONES 

La evaluación de proyectos de sustentabilidad ambiental requiere un análisis de datos descriptivos, es decir, recopilar información de los principales actores de este proyecto para detectar si es congruente lo planeado con lo logrado, es por ello que el presente trabajo tiene por objetivo mostrar si esa congruencia ha existido en el proyecto “Sembrando un árbol”.

Elabore diversos contrastes entre la teoría, los hallazgos encontrados y sus propias reflexiones

Objetivo del proyecto a evaluar	Actividades que se realizan para cumplir con el objetivo	Elementos conceptuales sobre sustentabilidad que fundamentan el objetivo del proyecto	Actividades que se realizan para cumplir con el objetivo	Información obtenida del proyecto relacionada con el objetivo	Diferencias o similitudes entre el objetivo, la indagación conceptual, la información del proyecto y la opinión personal
El proyecto “Sembrando un árbol” tiene como objetivo la búsqueda de alternativas a la formación y uso de las zonas verdes, evidenciando posibles soluciones más viables que atiendan a la sostenibilidad ambiental por su importancia y de alguna manera aportar y contribuir al incremento de la biodiversidad. Mediante  la participación comunitaria escolar y la toma de decisiones colectivas en la atención de situaciones y problemas socio-ambientales del lugar donde vives.	Este proyecto a establecido diversas actividades ·          El educador comunitario responsable presentará a los alumnos y padres de familia, a través de una explicación concreta, el tema central que se trabajará en la propuesta, aclarando que la misma será de carácter participativa. (Talleres) ·          Programar campañas de sensibilización y educación con los alumnos, padres y comunidad. ·          Búsqueda de apoyo institucional para la recolección de árboles. ·          Jornada de adecuación del terreno y siembra de árboles. En el espacio educativo, espacios específicos de la comunidad y las casas de los alumnos destinando los cuidados correspondientes para el desarrollo de estos. Mantenimiento de los árboles plantados .	Gutiérrez (1995) es más específico y plantea objetivos de la Educación ambiental: Propiciar la comprensión de las interdependencias económicas, políticas y ecológicas que posibilite la toma de conciencia de las repercusiones que nuestras formas de vida tienen en otros ecosistemas y en la vida de las personas que lo habitan desarrollando el sentido de responsabilidad. Orientar v estimular la participación social y la toma de decisiones tanto para demandar políticas eficaces en la conservación y mejora del medio y de las comunidades. Introducir en los contextos educativos formales y no formales la Educación Ambiental como dimensión curricular en un proceso integrador de las diferentes disciplinas que permita un análisis crítico del medio en toda su globalidad y complejidad. Por otro lado, pero complementando lo anterior, el desarrollo sostenible se refiere a los procesos y caminos que existen para lograr una mejor calidad de vida y desarrollo, considerando lograr, como lo indica la visión de la sostenibilidad, el equilibrio del medio ambiente, lo social y económico, ámbitos que están entrelazados y donde el desarrollo sostenible se adecúa a los contextos locales de éstos (UNESCO, 2012).	Se trabajará con las personas de la comunidad relacionado con una entrevista para saber qué tan sustentable es el proyecto que se ha implementado en la comunidad, además se hará una observación acerca de cómo se trabajará este proyecto y las posibles deficiencias de implementarlo. Se pretenden  obtener testimonios  con las personas de la comunidad para que junto con ellos y con expertos en agricultura se analicen las posibles adecuaciones y como se podría implementar sin perjudicar a la comunidad, a los habitantes y a sus actividades diarias la reforestación y que tipos de árboles deben sembrarse para concretar el éxito del proyecto.	Al analizar los datos obtenidos podemos mencionar que se ha fomentado un 50 % la cultura ambiental sobre el cuidado del medio ambiente. Los padres de familia han mostrado un compromiso ante las acciones para cuidar el entorno natural en el que viven reflexionando que las buenas acciones contribuirán a mejorar la calidad de vida de las futuras generaciones.   Los alumnos han desarrollado una educación ambiental lo cual lo vemos reflejado en el cuidado de los árboles que han plantado durante el desarrollo de este proyecto comunitario y reconocen la importancia que tienen en su comunidad.	Contrastando lo que los objetivos pretenden lograr y la teoría es importante concluir que la sustentabilidad implica Gómez en las estrategias para desarrollar la sustentabilidad, ella nos menciona los aspectos sociales, económicos, de gestión, educativos y normativos, cada uno de ellos con estrategias que nos proponen alcanzar la sustentabilidad. El proyecto sembrando un árbol mediante la siembra de árboles busca poder contribuir con la reforestación de zonas dentro del entorno que se encuentran perdidas, diseñando estrategias que permitan el desarrollo del mismo involucrando la participación de la sociedad según sus objetivos estos pretenden responder con esta alternativa de cambio a las crisis ambientales que actualmente vive la sociedad.   El proyecto de sembrando un árbol también se muestra pertinente y congruente a la idea de la sustentabilidad al vincular el medio ambiente y lo socio-cultural partiendo de las problemáticas que existen en la comunidad. Sin embargo es muy importante involucrar más a la ciudadanía de toda la comunidad y no solo la comunidad escolar para poder fortalecer el proyecto en información   acerca de la reforestación, como es el proceso y como son los cuidados que deben seguirse para lograr su eficacia.

 Nombre del proyecto: “Sembrando un árbol”

Puedo mencionar que el contraste de mis reflexiones finales radica en que la evalaucion de los procesos de cambio y transformación  en un proyecto de sustentabilidad ambiental  parte prinicpalmente de la participación de la sociedad para que esta tenga un impacto que favorezca y mejore la mejor calidad de vida ,el objetivo a sido claro poder llevar acabo las acciones que mejorar el cuidado del medio ambiente  el poder transformar los espacios con el compromiso  y la efectividad del desarrollo de las iniciativas y proponer mejoras ante las dificultades que se presentan constantemente para no perjudicar el espacio.

Puedo mencionar que el contraste de mis reflexiones finales radica en que la evaluación de los procesos de cambio y transformación  en un proyecto de sustentabilidad ambiental  parte principalmente de la participación de la sociedad para que esta tenga un impacto que favorezca y mejore la mejor calidad de vida ,el objetivo a sido claro poder llevar acabo las acciones que mejorar el cuidado del medio ambiente  el poder transformar los espacios con el compromiso  y la efectividad del desarrollo de las iniciativas y proponer mejoras ante las dificultades que se presentan constantemente para no perjudicar el espacio.