Principalmente, la evaluación de
proyectos es un proceso sistemático y detallado el cual tiene como objetivo de
analizar la viabilidad, beneficios y las posibles dificultades que puedan
generarse durante su implementación. Este proceso es fundamental e importante
ya que ayuda a los responsables de la toma de decisiones a tomar medidas
estrategias para su mejor ejecución.
Desde el punto de vista de (Cabrero, s/f) afirma que La
evaluación, por su parte, se define como un examen más profundo, que se efectúa
en determinados momentos de la operación de los programas o proyectos o de
partes de ellos, por lo general con hincapié en el impacto, la eficiencia,
eficacia, pertinencia, replicabilidad y sostenibilidad de dichos programas o
proyectos (Dale, 1998).
El proyecto "Sembrando un árbol" se estableció con el objetivo
de la búsqueda de alternativas a la formación y uso de las zonas verdes,
evidenciando posibles soluciones más viables que atiendan a la sostenibilidad
ambiental por su importancia y de alguna manera aportar y contribuir al
incremento de la biodiversidad.
Desde su implementación, se han introducido diversas iniciativas
destinadas a mitigar el impacto ambiental negativo en la tala de árboles y
fomentar a si la educación ambiental en el entorno educativo y comunitario,
desarrollando una sociedad más consiente y participativa en las acciones sobre
el medio ambiente.
Durante la evaluación realizada, se ha puesto gran énfasis en la
medición de resultados tangibles e intangibles, abordados desde el aspecto claves
como la eficiencia de los recursos, la aceptación comunitaria y la
implementación de prácticas sostenibles en los procesos cotidianos, además de
evaluarse el logro del objetivo planteado a nivel personal y comunitario. Este
documento no solo documenta los logros alcanzados y los desafíos encontrados,
sino que también proporciona soluciones estratégicas para fortalecer las
iniciativas, así como abordar las áreas de mejora identificadas.Finalmente se
procede a detallar exhaustivamente las vicisitudes y acontecimientos
experimentados a lo largo del desarrollo del proyecto de evaluación. Cada uno
de estos desafíos será explicado de manera clara y concisa, destacando sus
impactos y como afectaron el avance del proyecto.
Falta de comprensión inicial: Al principio los padres de familia del
preescolar no entendían completamente los beneficios a largo plazo de adoptar
practicas sostenibles. La preocupación de donde obtener los recursos para
sostener el proyecto así mismo la participación del resto de la comunidad.
Recursos limitados: Durante la fase inicial del proyecto y la falta del recurso
natural para lograrlo en su totalidad. La comunidad carecía del recurso natural
(Agua)ya que en este proceso y el tiempo la comunidad paso por una fuerte
sequía lo cual limito seguir con la plantación de árboles en las zonas
establecidas; la alternativa que procedió fue que cada padre de familia y las
personas que se integraron regaron cada 3er día apoyando con una pequeña
garrafa de agua para el sostenimiento de los árboles plantados hasta el momento.
Desafíos en la Educación Ambiental
La educación ambiental fue un factor crucial para el
desarrollo de este proyecto, pero un poco difícil si retomamos la etapa de los
alumnos con los que se está abordando, dé acuerdo a sus habilidades y
conocimientos son limitados y en muchas ocasiones no tenían conciencia de las
consecuencias que trae el dañar al medio ambiente; Cabe destacar que la
participación de la comunidad no se ha logrado de manera integral con toda la
comunidad pues no todos han desarrollado la educación
ambiental es algo que se irá cambiando a través del tiempo con la estrategia de
talleres y cursos que ayuden a reflexionar sobre la importancia del medio
ambiente.
Problemas ambientales imprevistos
Durante la implementación del proyecto, la comunidad sufrió
uno de los fenómenos climatológicos de una manera transitoria una fuerte sequía
que afectó el buen desarrollo de este para su sostenimiento.
SOLUCIONES
IMPLEMENTADAS
Capacitación y sensibilización continua
Sin embargo, la docente busco las alternativas dentro
de clase mediante recursos didácticos que ayudaran a los pequeños a reconocer
la importancia de conservar el medio ambiente y lograran participar en la
siembra de un árbol, fue importante la participación de los padres que con su
apoyo logro la integración dentro del proyecto y lograr llevarse a cabo. Esto
incluye platicas, talleres, actividades de campo que involucraron a los
integrantes del proyecto y la comunidad.
Alianzas Estratégicas
Se forjaron alianzas con presidencia municipal que
proporcionara el acceso a recursos a través de los programas de reforestación
con la entrega de árboles, también se buscó el apoyo de los padres en la
donación de un árbol, así como a los miembros de la comunidad.
Adaptación y flexibilidad
Participación
Comunitaria Activa
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